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| 30本哈克的書，全部都是我的，要用來帶班級輔導... |
為什麼老是被人說成「黑色星期五」呢？！
「十三號星期五」應該覺得很委屈吧....
但這樣的組合，卻常常是我的幸運日！
今天，有好棒的帶領體驗...
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今天三年忠班輔導課，
嘗試帶學生來進行「隱喻故事與自由書寫」。
11月份在小團體成長課程中進行過，
感覺效果很好，所以想來做大場一點的嘗試。
大致的流程如下：
1、閱讀《讓愛成為一種能力》92-97頁。
表達之前，先懂自己─小熊拿箱子的故事
找到自己的隱喻角色，好好表達自己
2、選一張和自己目前內心呼應的Dixit卡。
3、透過牌卡，用「自由書寫」的方式，寫自己的隱喻故事。
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看到大部分的學生都很安靜的低頭寫著自己的隱喻故事，很感動~~
一位男孩子，書寫完畢後舉起手，我走到他身旁，
他讓我看了他寫的隱喻故事，很有畫面的故事呢~~~
男孩說，他還沒拿牌卡時，腦海就出現畫面了。
我讚嘆著：那麼快就可以聽見心在說話了耶~~真厲害~~
男孩說，故事寫完了，但是不知道心要說什麼，
我請男孩用「其實我想說的是...」作為開頭，
安靜地再聽聽看，心要說什麼...
男孩試了一下，說，還是沒有感覺。
我請男孩再將自己的故事看個兩三遍，
試著在特別有感覺的字句上多做些停留、感覺，
然後再回到「其實我想說的是...」去聆聽...
繞過教室一輪後再回到男孩身旁，
男孩已經將「其實我想說的是...」這句話完成了，
心說了自己的渴望，想要在黑暗中打開窗看見新世界。
看到男孩亮起來的眼神和表情，真的很為他開心，。
怎麼那麼好~ 這麼年輕，就可以學到好方法，來陪伴自己；
怎麼那麼好~ 這麼年輕，就可以開始和自己的心連結，聽心說話；
怎麼那麼好~ 這麼年輕，就可以這樣順暢的收，收下好東西，
也可以這樣毫無懷疑、毫無猶豫的去練習。
怎麼那麼好~ 怎麼那麼好~
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這一天，還有另外兩位孩子來找我說說話，
我猜，這樣的練習對他們來說，一定有某部分的觸動。
雖然此時的我，並沒能在他們的困境裡幫上忙，
但我猜，能說出對他們「正在努力著的地方」的看見，
或許，能夠為他們帶來一些些溫暖吧...
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謝謝「溫柔」的自己，
在這一天，給出溫暖、有耐心的陪伴。
謝謝「懂得欣賞」的自己，
這在一天，不吝惜的對孩子說：很棒！
謝謝「寬容」的自己，
這在一天，對於還沒辦法進入況狀的孩子，
願意給出空間，等待。
謝謝老天爺！謝謝宇宙！
讓我在帶自己回家的路上，遇見很多好老師、好夥伴，
讓我能好好地收下他們所給的，再好好地傳遞下去。
【Project 365】倒數19天！
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